Wir haben Abheben!

Vom ersten Schultag an lernen Kindergartenschüler, in einer Schlange zu gehen, die Hände zu heben und eine Geschichte zu hören. Sie entwickeln die Fähigkeiten, die sie benötigen, um die Welt zu erobern. In den nächsten sechs Jahren werden sie lernen, zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten, Bedeutungen aus der Sprache herauszuholen, zu argumentieren und vorauszusagen und gute Bürger und Freunde zu sein.

Aber wenn neurologische Defizite sie davon abhalten, Aufmerksamkeit zu schenken, Gedanken zu organisieren und Impulse zu kontrollieren - wie bei Kindern mit ADHS -, brauchen sie zu Hause und in der Schule besondere Hilfe. Durch die Zusammenarbeit können Eltern und Lehrer die Verhaltensweisen ansprechen, die ein Kind vom Lernen abhalten. Hinweise, um seinen treibenden Fokus umzulenken, Listen, die ihn an Regeln und Aufgaben erinnern, gesunde Verkaufsstellen für seine überschüssige Energie, Routinen und Zeitpläne, um ihn durch den Tag zu führen - dies sind einige der Strategien, die Ihrem Kind helfen können gelingen. Wenn Sie fortlaufend Unterstützung und Ermutigung leisten und loben, wenn Sie ihn dabei erwischen, die Dinge richtig zu machen, ist die Wahrscheinlichkeit groß, dass er nicht nur Erfolg hat, sondern auch aufsteigt.

Akademiker: Zu beschäftigt, um zu lernen

Kinder mit ADHS sind oft die enthusiastischsten Schüler, die vor Ideen strotzen. Aber ihre Energie und Unfähigkeit, sich zu konzentrieren, kann sich selbst und alle anderen stören. Einige Schüler mit ADHS scheinen aufmerksam zu sein, nur um zu träumen, eingehüllt in interne Ablenkungen, die sie vom Lernen abhalten.

WAS LEHRER TUN KÖNNEN

• Weisen Sie einen Sitzplatz zu, der nicht abgelenkt wird. Stellen Sie ein Kind mit ADHS vor und weg von Türen, Fenstern und störenden Geräuschen.

• Stellen Sie ein Ablassventil für aufgestaute Energie bereit. Einige Kinder sind aufmerksamer, wenn sie während des Unterrichts einen Stressball kritzeln oder drücken dürfen. Lassen Sie sie zwischen den Lektionen im Klassenzimmer herumlaufen, Materialien verteilen oder Besorgungen im Büro erledigen.

• Augenkontakt herstellen um sicherzugehen, dass ein Schüler eingestellt ist, wenn Sie Anweisungen geben. Seien Sie genau und kurz. Vermeiden Sie mehrere Befehle. Schreiben Sie Anweisungen an die Tafel und markieren Sie wichtige Punkte mit farbiger Kreide.

• Ergreifen Sie ihre Aufmerksamkeit. Gehen Sie durch den Raum, variieren Sie die Lautstärke Ihrer Sprechstimme, verwenden Sie Bilder, Requisiten, Cartoons, Demonstrationen - alles, um alle Augen auf Sie zu richten.

• Erleichtern Sie die Hausaufgaben. Schüler mit ADHS arbeiten langsam und sind leicht frustriert. Wenn Sie beispielsweise nur die ungeraden mathematischen Probleme zuweisen, kann ein Kind üben, was es in der Schule gelernt hat, ohne an seine Grenzen zu stoßen.

WAS ELTERN TUN KÖNNEN

• Halten Sie Ihr Kind aktiv. Frühmorgendliche Übungen - sogar zu Fuß oder mit dem Fahrrad zur Schule - können Kindern helfen, die Energie zum Verbrennen haben. Eine Familie, die ich kenne, steht früh zum Eislaufen auf, was ihrer Tochter hilft, im Unterricht aufmerksamer zu sein.

• Vereinbaren Sie eine tägliche Hausaufgabe. Benötigt Ihr Kind nach dem Unterricht eine Pause oder arbeitet es am besten, wenn es noch im Schulmodus ist? Bevorzugt sie den Küchentisch oder einen ruhigen Platz in der Höhle? Erlaube Hintergrundmusik, wenn sie sich besser konzentrieren kann, aber halte Ablenkungen auf ein Minimum. Stellen Sie sicher, dass sie die Aufgabe versteht, und bleiben Sie in der Nähe, damit sie bei der Arbeit bleibt.

• Planen Sie alle 20 Minuten eine fünfminütige Pause ein. Servieren Sie einen gesunden Snack oder lassen Sie Ihr Kind herumlaufen - beide stimulieren die Gehirnchemikalien, die den Fokus fördern.

• Werde kreativ. Wenn sich Ihr Kind leicht langweilt, führen Sie multisensorischen Spaß ein. Um beispielsweise Rechtschreibwörter zu studieren, können Sie sie in Kleber schreiben und auf Glitzer streuen.

• Respektieren Sie den Sättigungspunkt Ihres Kindes. Wenn er zu müde oder frustriert ist, um seine Hausaufgaben fortzusetzen, lass ihn aufhören. Schreiben Sie dem Lehrer eine Notiz, in der er erklärt, dass er so viel getan hat, wie er konnte.

Die soziale Szene: In Gesellschaft von Klassenkameraden

Ab der zweiten Klasse sollten Kinder in der Lage sein, auf ihren Einsatz zu warten und grundlegende Verhaltensregeln zu befolgen. In den nächsten Jahren werden sie besser darin, soziale Hinweise zu interpretieren, Empathie zu empfinden und die Auswirkungen ihrer Worte und Taten zu berücksichtigen. Aber diese Fähigkeiten kommen langsam zu Kindern mit ADHS. Sie platzen Antworten heraus und kommen Klassenkameraden zu nahe. Langsame Sprachverarbeitungsfähigkeiten verursachen Probleme in Gruppendiskussionen. Sie interpretieren Bemerkungen falsch und verpassen Referenzen oder Witze. Sie sind nicht mit ihren Kollegen synchron und haben oft Probleme, Freunde zu finden und zu halten.

WAS LEHRER TUN KÖNNEN

• Verstehen Sie, dass ein Kind mit ADHS in der sozialen Reife zurückbleiben kann - auch wenn er akademisch mithält - und Ihre Erwartungen anpasst. Machen Sie die Anweisungen einfach und geben Sie sie einzeln.

• Veröffentlichen Sie Regeln und Erwartungen für ein korrektes Verhalten. Klare Richtlinien erinnern Kinder daran, den Raum, die Worte und die Ideen aller zu respektieren. Einige Lehrer nutzen Belohnungen und Konsequenzen, um zusätzliche Motivation zu schaffen. Visuelle und taktile Grenzen - wie Teppichquadrate auf dem Boden für Besprechungen oder Platzieren von Matten auf einem Gruppenschreibtisch - können Kindern helfen, den persönlichen Raum zu respektieren.

• Vereinbaren Sie positive Erfahrungen in kleinen Gruppen. Wenn die Klasse in Arbeitsgruppen aufgeteilt wird, verbinden Sie das Kind mit ADHS mit guten Vorbildern. Weisen Sie jedem Schüler eine Aufgabe zu: In einer Lesegruppe gibt es möglicherweise einen Gleichnis-Spotter, einen Leser und eine Person, die die Aktion zeichnet. Mit einem klaren Ziel und einer Aufgabe, die ihre Stärken ausspielt, kann das Kind mit ADHS als wertvolles Mitglied der Gruppe auftreten.

• Laden Sie Peer Recognition ein. Ermutigen Sie das Kind, besondere Fähigkeiten oder Interessen zu teilen - der Klasse eine originelle Geschichte vorzulesen oder seine Modellflugzeuge zu zeigen.

• Entwickeln Sie ein geheimes Zeichen wie das Ziehen Ihres Ohrläppchens, das das Kind auffordert, nicht mehr zu rufen, zu summen oder den Unterricht auf andere Weise zu stören.

WAS ELTERN TUN KÖNNEN

• Bereiten Sie Ihr Kind auf soziale Situationen vor, einschließlich des ersten Schultages. Geben Sie ihm die Worte, die er sagen soll, wenn er jemanden zum ersten Mal trifft, und erinnern Sie ihn an angemessenes Verhalten. Wenn Sie positives Verhalten beobachten, loben Sie es. Seien Sie genau: Sagen Sie "Ich mag die Art und Weise, wie Sie dieses Spielzeug mit Tina geteilt haben" und nicht "Sie waren gut in Tinas Haus."

• Erfinde Spiele, die soziale Fähigkeiten verbessern. Spielen Sie häufige soziale Interaktionen im Rollenspiel, z. B. auf eine Party gehen oder eine Meinungsverschiedenheit mit einem Freund ausarbeiten. Spielen Sie abwechselnd die verschiedenen Rollen in jeder Begegnung, damit Ihr Kind die Sichtweise jeder Person erleben kann. Wenn es ihm schwer fällt, Mimik zu interpretieren, erfinden Sie Karten, die Gefühle veranschaulichen - müde, gelangweilt, nervös - und spielen Sie sie abwechselnd aus.

• Spieltermine vereinbaren. Einen Kumpel in der Schule zu haben, erhöht das soziale Ansehen eines Kindes. Planen Sie Treffen mit Klassenkameraden, um Freundschaften zu schließen. Eine strukturierte Aktivität - wie ein Kunstprojekt oder ein Brettspiel - funktioniert normalerweise am besten.

• Lassen Sie Ihr Kind mit jüngeren Kindern spielen, wenn sie sich dort am wohlsten fühlt Sie wird die Chance haben, soziale Fähigkeiten zu entwickeln, und sie könnte eine Führungsrolle übernehmen, was ihr Selbstwertgefühl stärkt.

Organisation: Verwaltung von Dingen 101

Hausaufgaben abgeben. Zum Üben der Band erscheinen. Bericht fertigstellen. Von Kindern wird erwartet, dass sie ab einem zarten Alter ihre Umgebung organisieren und ihre Zeit verwalten. Das Lernen, Prioritäten zu setzen und zu planen, erfordert jedoch Gedächtnis und Konzentration - Schwachstellen für Kinder mit ADHS. Zum Ausgleich benötigen sie Systeme und Hinweise, um Unordnung zu vermeiden und die Kontrolle zu übernehmen.

WAS LEHRER TUN KÖNNEN

• Farbcode Ihres Klassenzimmers. Weisen Sie jedem Thema eine Farbe zu - Rot zum Lesen, Orange zum Rechnen usw. - und bewahren Sie verwandte Bücher und Materialien in Ordnern oder Behältern mit demselben Farbton auf.

• Erinnerungen posten. Hängen Sie bunte Schilder auf, um zu zeigen, wo Hausaufgaben, Brotdosen und Post platziert werden sollen. (Verwenden Sie für jüngere Klassen Zeichnungen oder Fotos.) Veröffentlichen Sie Erinnerungen an die täglichen Abläufe. Eine Entlassungserinnerung könnte sagen: Haben Sie Ihren Schreibtisch abgeräumt? Hast du deine Büchertasche gepackt? Hast du deine Jacke, Lunchbox und Hausaufgaben? Erinnern Sie die Schüler fünf Minuten vor Ende des Unterrichts daran, das Entlassungszeichen zu überprüfen.

• Unterstützen Sie die Abgabe von Hausaufgaben. Überprüfen Sie, ob der Schüler die Aufgaben korrekt kopiert, und lassen Sie die Eltern nach Abschluss der Arbeiten ein Hausaufgabenblatt unterschreiben und in ihre Tasche für die Schule packen. Stellen Sie Hausaufgaben nach Möglichkeit schriftlich zur Verfügung oder veröffentlichen Sie sie auf der Website der Schule.

• Lose Papiere organisieren. Hausaufgaben, Erlaubnisscheine und PTA-Briefe können leicht verloren gehen oder zerknittert werden. Stellen Sie drei beschriftete Ordner im Taschenformat bereit - "Hausaufgaben zu erledigen", "Hausaufgaben erledigt" und "Post" -, die in einer Büchertasche aufbewahrt oder in einen Ordner gesteckt werden können.

WAS ELTERN TUN KÖNNEN

• Fordern Sie zwei Sätze Bücher an. Machen Sie es zum IEP Ihres Kindes oder fragen Sie den Lehrer zu Beginn des Semesters. Wenn ein Set für die Schule und ein anderes zu Hause ist, ist die Wahrscheinlichkeit geringer, dass ein Buch verloren geht oder vergessen wird.

• Weisen Sie für alles einen Platz zu. Organisieren Sie das Zimmer Ihres Kindes so, dass laufende Projekte, abgeschlossene Arbeiten sowie Schul- und Künstlerbedarf problemlos in beschrifteten Behältern, Ordnern oder Aktenschränken gefunden werden können. Um das Auffinden von Schulmaterialien zu erleichtern, organisieren Sie diese gemäß dem Farbcodierungssystem des Klassenzimmers. Geben Sie Ihrem Kind Werkzeuge, um seine Sachen in Ordnung zu halten - einen Dreilochschlag, eine Akkordeonfeile und große Binderclips.

• Führen Sie einen nächtlichen Rucksackcheck durch. Stellen Sie beim Packen Ihres Kindes für den nächsten Tag sicher, dass sich die Hausaufgaben in der Mappe befinden und die erforderlichen Extras - Musikinstrumente, Sportkleidung - bereit sind. Helfen Sie Ihrem Kind einmal pro Woche, seinen Rucksack und seine Arbeitsmappen auszuräumen, und prüfen Sie, welche Vorräte für die kommende Woche benötigt werden.

• Hilfe beim Zeitmanagement. Geben Sie Ihrem Kind einen Tagesplaner, um Termine, Termine, Geburtstagsfeiern und Theaterproben zu verfolgen. Gehen Sie jeden Abend gemeinsam den Zeitplan für den nächsten Tag durch, um bei der Planung und den Übergängen zu helfen. Sprechen Sie über bevorstehende Aufgaben und Tests und helfen Sie ihr bei der Entscheidung, was am wichtigsten ist.

Aktualisiert am 4. November 2019