Langsame Verarbeitungsgeschwindigkeit: Anzeichen und Lösungen für ein missverstandenes Defizit

Vor ungefähr 10 Jahren interessierte ich mich für eine bestimmte Gruppe von Kindern. Viele von ihnen hatten eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS) und einige hatten andere Lern- oder Entwicklungsprobleme. Sie alle hatten eines gemeinsam: Sie hatten Probleme mit der Verarbeitungsgeschwindigkeit.

Die Verarbeitungsgeschwindigkeit ist die Zeit, die wir benötigen, um Informationen aufzunehmen, zu verstehen und zu reagieren. Die Informationen können visuell, verbal oder motorisch sein. Eine andere Möglichkeit, es zu definieren, besteht darin, zu sagen, dass es die Zeit ist, die für eine intellektuelle Aufgabe erforderlich ist, oder die Menge an Arbeit, die innerhalb eines bestimmten Zeitraums erledigt werden kann.

Weil wir in unserer Kultur so viel Wert darauf legen, Dinge schnell zu erledigen, ist es schwierig, mit einem Nervensystem zu leben, das mehr Zeit benötigt, um Informationen zu verarbeiten. Kinder mit langsame Verarbeitungsgeschwindigkeit (SPS) Es wird normalerweise angenommen, dass es an Intelligenz mangelt, aber dies ist nicht der Fall. Meine Untersuchungen zeigen, dass Probleme mit der Verarbeitungsgeschwindigkeit viele akademische, verhaltensbezogene und emotionale Probleme betreffen, wobei die größte Gruppe von Kindern mit ADHS betroffen ist. Untersuchungen haben außerdem ergeben, dass 61 Prozent der Kinder mit langsamer Verarbeitungsgeschwindigkeit die Kriterien für eine Diagnose von ADHS erfüllen. Andere Informationen, die kürzlich aus meinem SPS-Labor hervorgegangen sind, sind:

1. Jungen leiden häufiger an Geschwindigkeitsdefiziten als Mädchen.

2. Soziale Schwierigkeiten sind häufig bei etwa einem Drittel der Kinder, wahrscheinlich, weil soziale Beziehungen von unserer Fähigkeit abhängen, schnell auf visuelle und verbale Informationen zu reagieren.

3. Sprachliche Beeinträchtigungen wurden in rund 40 Prozent gemeldet unserer Gruppe, möglicherweise weil viele Kinder mit Lese- und sprachbasierte Lernbehinderungen haben auch Verarbeitungsgeschwindigkeitsdefizite.

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4. Die meisten Kinder mit langsamer Verarbeitungsgeschwindigkeit scheinen nicht über ihre Symptome hinauszuwachsen. Dies gilt insbesondere für Jungen.

5. Ein Defizit an Verarbeitungsgeschwindigkeit ist nicht dasselbe wie ADHS. Eltern von Kindern mit ADHS und SPS berichten jedoch häufig, dass Schwächen der Verarbeitungsgeschwindigkeit die problematischsten Symptome sind. Sie berichten, dass das ADHS-Label die Umwälzungen, Turbulenzen und Traumata, die durch die Unfähigkeit ihres Kindes entstehen, die Arbeit rechtzeitig abzuschließen, nicht vollständig erfasst.

Hat Ihr Kind eine langsame Verarbeitungsgeschwindigkeit?

Verarbeitungsgeschwindigkeitsdefizite sollten durch eine formelle Beurteilung durch einen Fachmann wie einen Psychologen bewertet werden. Der Psychologe wird eine Batterie geben Tests zur Bewertung der sprachlichen, kognitiven, akademischen, gedächtnisbezogenen und exekutiven Funktionen. Dies kann durch Ihre örtliche öffentliche Schule oder einen unabhängigen Bewerter erfolgen.

Sie möchten sicherstellen, dass die Auswertung Messungen der Verarbeitungsgeschwindigkeit und andere zeitgesteuerte Tests umfasst. Das gebräuchlichste Maß für die einfache nonverbale Verarbeitungsgeschwindigkeit ist der Faktor Verarbeitungsgeschwindigkeit aus WISC-V, insbesondere der Coding-Untertest, aber jeder zeitgesteuerte Test zeigt, wie schnell ein Kind verarbeiten kann Information. Der Evaluator bewertet auch, ob es andere zugrunde liegende Probleme gibt, die angegangen werden können, wie ADHS, Lernschwierigkeiten, Angstzustände oder Depressionen.

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Um mit Geschwindigkeitsdefiziten effektiv umgehen zu können, muss man zunächst wissen, was es ist. Sobald Sie verstanden haben, dass es nicht in der Hand Ihres Kindes liegt, der Schnellste in der Familie oder seiner Klasse zu sein - und Sobald Sie ein besseres Gefühl dafür haben, warum sich Ihr Kind so verhält, wie es sich verhält - die Strategien, ihm zu helfen, werden klarer. In einigen Fällen einfach die Defizite Ihres Kindes verstehen kann zu Verbesserungen in seinem Leben und seiner Beziehung zu Ihnen führen.

Umgang mit langsamer Verarbeitungsgeschwindigkeit

Ein besseres Verständnis des Problems ist äußerst hilfreich bei der Bewältigung von SPS. Wenn Sie wissen, dass etwas länger dauert, ist es nicht so frustrierend, wenn es länger dauert. Die gebräuchlichste Strategie ist es, Kindern mehr Zeit für die Erledigung von Aufgaben zu geben. Es ist auch wichtig zu bestimmen, ob Ihr Kind eine gleichzeitig auftretende Behinderung hat, wie ADHS oder Angst, wie Sie Behandlungen für andere Bedingungen maximieren möchten. Viele Kinder haben Anspruch auf Unterstützung unter IEP oder 504 Plan. Die besten Strategien umfassen:

1. Intelligenter Einsatz von Technologie, Denken Sie daran, dass das, was für ein Kind funktioniert, für ein anderes Kind möglicherweise nicht funktioniert. Viele Kinder mit SPS profitieren von Diktiersoftware, Text-to-Speech-Softwareund Telefon-Apps, die beim Zeitmanagement helfen.

2. Slot in Pausen während des Tages. Mehrfachpausen sind gut für Kinder mit SPS, um sich aufzuladen und den Fokus zu behalten.

3. Geben Sie ausreichend Zeit, um Aufgaben und Tests abzuschließen.

4. Geben Sie fertige Modelle von längeren Aufgaben, mit expliziten Anfangs- und Endpunkten für Aufgaben.

5 Unterrichten Sie Zeitmanagementfähigkeiten und wie man Zeit sagt. Das Konzept der Zeit ist schwer für diese Kinder zu lernen.

6. Bieten Sie Unterstützung bei Aufgaben wie dem Aufzeichnen von Notizen.

Für ein Kind einzutreten ist eine der wichtigsten Rollen, die Eltern spielen. Möglicherweise müssen Sie dem Schulpersonal SPS erklären. Wenn ja, nähere dich der Schule als Kooperationspartner. Schließlich möchten Sie, dass sich Ihr Kind für sich einsetzt. Gib ihm Informationen über seinen Lernstil und die Worte, um es zu erklären.

Langsame Verarbeitungsgeschwindigkeit zu Hause verwalten

Das Leben zu Hause kann für Eltern von Kindern mit SPS stressig sein. Sie könnten sich überfordert und verärgert fühlen. Darüber hinaus treten diese Probleme häufig in Familien auf, sodass Sie möglicherweise Schwierigkeiten haben, die Dinge zu erledigen. Oder Sie könnten das Gegenteil sein - eine rasante Mutter mit einem langsameren Kind. Es ist gut zu wissen, wie Ihre eigene Verarbeitungsgeschwindigkeit bei der Familiendynamik eine Rolle spielt.

Meine Forschung zeigt, dass die Verarbeitungsgeschwindigkeit ein großes Problem in der Heimat ist. Je langsamer die Verarbeitungsgeschwindigkeit ist, desto mehr Probleme werden gemeldet lästige Vollendung und Alltag. Wenn Kinder mit langsamer Verarbeitungsgeschwindigkeit von Familie sprechen, berichten sie häufig von negativeren Beziehungen zu ihren Eltern, und zwar mit statistisch höheren Raten als Gleichaltrige. All diese Schwierigkeiten betreffen das häusliche Leben.

Was muss ein Elternteil tun? Es ist wichtig herauszufinden, wo die Probleme auftreten. In meinem Büro bezieht sich die häufigste Beschwerde auf die Erledigung von Hausaufgaben. Die Zusammenarbeit mit der Schule ist von entscheidender Bedeutung, um dies zu verbessern. Strategien können umfassen Verringerung der Menge der Hausaufgaben oder die Einhaltung einer festgelegten Zeit, unabhängig davon, was abgeschlossen ist. Andere hilfreiche Strategien sind:

1. Seien Sie effizienter indem wir die Dinge am selben Ort aufbewahren und Routinen auf die gleiche Weise ausführen.

2. Ändern Sie die Art und Weise, wie Sie zu Hause sprechen durch Verlangsamung und Anweisungen in kleinere Schritte.

3. Lehren Sie das Konzept der Zeit und wie es mit dem Zeitmanagement zusammenhängt. Bringen Sie Ihrem Kind bei, eine analoge Uhr zu lesen.

Ein Kind mit langsamer Verarbeitungsgeschwindigkeit zu haben, ist manchmal lästig, aber es ist wichtig zu bedenken, dass Ihr Kind härter arbeitet, um Schritt zu halten, als Kinder, die eine schnellere Verarbeitungsgeschwindigkeit haben. Ihr Kind hat Ihnen auch viel zu bieten. In einer Welt, die sich zu schnell zu bewegen scheint, als dass wir sie genießen könnten, kann er uns beibringen, wie wichtig es ist, uns zusätzliche Zeit zu nehmen. Diese Kinder können gut mit Aufgaben umgehen, die tiefes, langsameres Denken erfordern. Das Schätzen dieses Aspekts ihrer Persönlichkeit wird ihnen und dem Rest von uns ebenfalls zugute kommen.

Ellen Braaten, Ph. D., ist außerordentliche Professorin an der Harvard Medizinschule und der Direktor der Lern- und Emotionsbewertungsprogramm beim Allgemeines Krankenhaus von Massachusetts. Sie ist die Autorin von Kluge Kinder, die nicht mithalten können.

Aktualisierung am 21. Mai 2019