Kinder für ihre Lernbedürfnisse einsetzen

Während ihrer Schulzeit werden Kinder mit ADHS und Lernschwierigkeiten von vielen Menschen betreut - von Eltern, Lehrern, Tutoren und Spezialistenteams. Nach der High School entscheiden sie jedoch selbst, was sie brauchen, um erfolgreich zu sein und wie sie es erreichen können.

An der Windward School in White Plains, New York - eine Schule für Kinder mit sprachbasiertem Lernen zwischen der ersten und neunten Klasse Unterschiede - Achtklässler lernen in einem Kurs mit dem Titel „Getting Ahead in School“, wie sie selbstvertreter werden können (GEWINNE). Wir sprachen mit Windwards Leiterin der Führung, Julie Liebman, die das GAINS-Programm leitet, über die Vorbereitung von Kindern auf die Übernahme der Zügel.

Wie bringen Sie Kindern bei, für sich selbst einzutreten?

Wir arbeiten an Zielen, die für alle wichtig sind - sich kompetent und wohl zu fühlen, unsere Schwächen zu akzeptieren und unsere Stärken auszubauen, unsere Ressourcen effektiv zu nutzen. Besonders für unsere Schüler sind diese Fähigkeiten von entscheidender Bedeutung. Diese jungen Menschen müssen lernen, was es heißt, einen Lernunterschied zu haben und wie sie ihre Lernbedürfnisse erfolgreich kommunizieren können.

Viele dieser Themen wurden in früheren Klassen behandelt, aber in GAINS haben wir sie in die Praxis umgesetzt. Wir helfen den Schülern beispielsweise dabei, auf bequeme Weise zu erklären, dass sie an einer Sprachverarbeitungsstörung leiden. Ein Kind könnte zu seiner Lehrerin sagen: „Ich habe Probleme mit der Verarbeitung der mündlichen Sprache. Ich kann die Antwort in der Klasse kennen, aber es dauert eine Weile, um die Idee zu formulieren. Kann ich eine zusätzliche Minute haben, um zu antworten? "

Ist die Kommunikation für diese Kinder nicht besonders schwierig?

Ja. Kinder mit ADHS können in ihrer Sprache und in ihrem Tonfall impulsiv sein. Einige Schüler mit Lernunterschieden können mit Ausdrücken wie "Ziehen Sie Ihr Bein" zu wörtlich sein oder es fällt ihnen schwer, den Standpunkt einer anderen Person zu verstehen.

[Kostenloser Download: Wie Lernschwierigkeiten im Klassenzimmer aussehen]

In GAINS sprechen wir über den Effekt der Kommunikation - den Unterschied zwischen passiver, durchsetzungsfähiger und aggressiver Kommunikation sowie die Bedeutung der Körpersprache und den Zeitpunkt unserer Worte. Wir üben diese Fähigkeiten im Unterricht, und die Schüler führen ein Protokoll über ihre Interaktionen außerhalb der Schule.

Kümmern sich Kinder nicht lange vor der achten Klasse um ihre Lernprobleme? Wann können Eltern beginnen, Lernunterschiede zu erklären?

In der zweiten Klasse merkt ein Kind möglicherweise, dass es als einziges Kind in der Klasse Schwierigkeiten hat, das Lesen zu lernen. Viele Eltern möchten ihre Kinder unterbringen, aber für ein Kind ist es wichtig zu wissen, dass sich seine Lernbedürfnisse von denen seiner Klassenkameraden unterscheiden.

Bevor Ihr Kind beurteilt wird, können Sie sagen: "Wir bringen Sie zu jemandem, der uns dabei helfen kann, herauszufinden, warum Sie dies tun Probleme beim Lesenlernen. “Erklären Sie anschließend die Ergebnisse in einfachen Worten:„ Jeder braucht etwas anderes für sich Lernen. Jetzt haben wir Möglichkeiten, wie Sie besser lernen können. “

In der fünften Klasse sind die Kinder bereit zu erfahren, auf welche Weise Menschen Probleme mit dem Lernen haben und welche Begriffe wie Legasthenie verwendet werden. Die Sprache sollte immer noch grundlegend sein, und ich biete gern mentale Bilder an, wie zum Beispiel die Beschreibung des Gehirns als einen Aktenschrank voller Großartiger Information. Für Kinder mit bestimmten Lernstörungen dauert es einfach länger, die richtige Datei zu finden.

[Hat mein Schüler eine Lernbehinderung?]

Wenn die Schüler beginnen, ihre Schwächen zu verstehen, konzentrieren wir uns auch auf ihre Stärken. Viele glauben, dass sie nichts können, wenn sie nicht gut lesen können. Wir finden die Dinge, in denen sie gut sind - Kunst, Wissenschaft, Sport.

Wann sind Kinder bereit, sich um die Hilfe zu kümmern, die sie benötigen?

In der High School sollten die Schüler anfangen, selbstständig mit Dingen umzugehen - dies ist ein wichtiger Schritt in Richtung Erwachsenenalter. Wenn sie sich für ein College bewerben, sollten sie sich wohl fühlen, nach den Ressourcen zu fragen, die sie benötigen.

Aktualisierung am 13. September 2018