Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Sicherung von ADHS-Unterkünften in der Schule

Bewertet von ADDitude ADHS Medical Review Panel

Kann ein Kind mit ADHS einen IEP- oder 504-Plan erhalten?

Der Prozess der Sicherung akademischer Unterkünfte für Ihr Kind mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADHS) kann verwirrend und einschüchternd sein. Befolgen Sie diese acht Schritte, um das Anfordern und Einrichten eines IEP oder zu vereinfachen 504 Plan für ADHS.

1. Holen Sie sich eine genaue ADD-Bewertung

Schreib ein Brief mit der Bitte um eine Bewertung um zu sehen, ob Ihr Kind mit ADHS von akademischen Unterkünften profitieren könnte.

Wenden Sie sich an den Vorsitzenden des Ausschusses für Sonderpädagogik - auch bekannt als Direktor für Sonderpädagogik. (Es ist oft Zeitverschwendung, den Brief an die Lehrer, Berater oder Schulleiter des Kindes zu senden.)

Sollte die Schule Ihre Anfrage ablehnen oder wenn Sie mit den Ergebnissen der Bewertung nicht zufrieden sind, veranlassen Sie eine private ADHS-Bewertung. (Unter bestimmten Umständen muss die Schule möglicherweise für die externe Bewertung bezahlen.)

TRINKGELD: Senden Sie Ihren Brief per Einschreiben oder per Hand zu und bewahren Sie einen datierten Empfangsnachweis für Ihre Unterlagen auf.

[Quiz: Wie gut kennen Sie die gesetzlichen Rechte Ihres Kindes in der Schule?]

2. Treffen Sie sich mit dem Bewertungsteam

Eine von der Schule gesponserte Bewertung wird von einem multidisziplinären Team durchgeführt - einschließlich Sonderschullehrern, Schulpsychologen und anderen Fachleuten. Als Teil des Prozesses möchten sie sich mit Ihnen treffen, um mehr darüber zu erfahren wie Ihr Kind in der Schule funktioniert.

Die Teammitglieder überprüfen die akademischen Aufzeichnungen Ihres Kindes, führen eine Verhaltensbewertung durch und beobachten es im Klassenzimmer. Nach der Bewertung besprechen Sie die Ergebnisse mit dem Bewertungsteam und gemeinsam Entscheiden Sie, ob Ihr Kind spezielle Bildungsdienste benötigt, um zu untersuchen, wie sich ADHS auf seine Fähigkeit auswirkt lernen.

TRINKGELD: Bringen Sie Kopien Ihres Kindes mit Zeugnisse, standardisierte Testergebnisse und medizinische Aufzeichnungen sowie ein Protokoll Ihrer Kommunikation mit der Schule und anderen Fachleuten zum Meeting. (Siehe unsere Checkliste mit akademischen Aufzeichnungen, die jeder Elternteil aufbewahren sollte!)

3. Entscheiden Sie, welche Gesetze anwendbar sind

Zwei Bundesgesetze kostenlose öffentliche Sonderpädagogikdienste anbieten: das Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) und § 504 des Bundesrehabilitationsgesetzes.

IDEE

IDEA deckt Kinder mit sehr spezifischen Bedingungen ab, einschließlich geistiger Behinderung, emotionaler Störungen, Hörstörungen und Sprach- und Sprachschwierigkeiten. Kinder können sich für die Deckung qualifizieren, wenn sie neben dem Aufmerksamkeitsdefizit häufig eines dieser Probleme haben. Einige qualifizieren sich für eine andere IDEA-Kategorie: Andere gesundheitliche Beeinträchtigungen. Wenn die ADHS Ihres Kindes so schwerwiegend ist, dass es in einem regulären Klassenzimmer nicht lernen kann, kann es sich qualifizieren.

§ 504

Abschnitt 504 behandelt ADHS-Kinder, die sich nicht für spezielle Dienste im Rahmen von IDEA qualifizieren, aber zusätzliche Hilfe im Klassenzimmer benötigen. Das Gesetz verbietet es Schulen, Schüler aufgrund körperlicher und geistiger Beeinträchtigungen zu diskriminieren. So wie die Schule Rampen für Kinder im Rollstuhl bereitstellen muss, muss sie Änderungen vornehmen (z Bevorzugtes Sitzen, zusätzliche Zeit für Tests oder Hilfe beim Notieren) für Kinder mit gehirnbasiertem Lernen Barrieren.

[Herunterladbare Karte: 30 großartige Unterkünfte für Kinder mit ADHS]

Zu Ihrer Information: Wenn das Team entscheidet, dass Ihr Kind keine besondere Ausbildung benötigt, können Sie gegen Ihren Fall in einer Anhörung vor Gericht Berufung einlegen - ein Gerichtsverfahren, das dies zulässt erfordert häufig eine rechtliche Vertretung der Familie, Aussagen unabhängiger Experten und eine Überprüfung der Sitzungsprotokolle, Testergebnisse und anderer Unterlagen.

4. Entwickeln Sie einen IEP- oder 504-Plan

Wenn sich Ihr Kind für IDEA qualifiziert, sollten Sie sich mit dem Team treffen ein individuelles Bildungsprogramm entwickeln (IEP), in dem die Bildungsziele Ihres Kindes festgelegt sind und wie diese Ziele in der am wenigsten restriktiven Umgebung erreicht werden - was sich im Allgemeinen auf ein reguläres Klassenzimmer bezieht.

Eltern müssen durchsetzungsfähig sein. Stellen Sie sicher, dass der IEP genau beschreibt, wie die Schule Ihrem Kind hilft, seine Ziele zu erreichen, die spezifisch, messbar und erreichbar sein sollten.

Zeitlimits einschließen: „Bis zum dritten Monat wird James seine Unterbrechungen von 10 pro Tag auf 2 pro Tag reduzieren.“ Das IEP sollte genau erklären, wie James unterrichtet wird hör auf zu unterbrechen. Wenn die Strategien nicht spezifiziert sind, gibt es keine Möglichkeit, sie durchzusetzen.

Wenn Ihr Kind gemäß Abschnitt 504 qualifiziert ist, hilft Ihnen ein Schulvertreter und der Lehrer Ihres Kindes bei der Erstellung eines 504-Plans oder einer schriftlichen Liste von Unterkünften, die jederzeit befolgt werden müssen. Im Gegensatz zu einem IEP gibt es keine gesetzlichen Anforderungen an die Aufnahme in einen 504-Plan, und die Schule muss die Eltern des Kindes nicht in den Prozess einbeziehen (obwohl dies in vielen Schulen der Fall ist).

TRINKGELD: Erfahren Sie mehr über das Schreiben und Implementieren eines IEP - einschließlich der erforderlichen Bestimmungen und der Zusammensetzung des Bewertungsteams - auf der Website des Bundesministeriums für Bildung.

5. Bestehen Sie auf einem benutzerdefinierten IEP- oder 504-Plan

Die Schule versucht möglicherweise, den IEP Ihres Kindes an die bestehenden Programme anzupassen, obwohl IDEA von den Schulen verlangt, den Plan an die Bedürfnisse des Kindes anzupassen.

Wenn Sie mit dem IEP nicht zufrieden sind, stimmen Sie dem nicht zu.

Die Schule bietet möglicherweise etwas mehr an, oder Sie können eine ordentliche Anhörung beantragen. Wenn Sie sich durchsetzen, muss der Schulbezirk möglicherweise für die Ausbildung Ihres Kindes in einer anderen Schule bezahlen, die die erforderlichen Dienstleistungen anbietet - auch wenn es sich um eine Privatschule handelt.

TRINKGELD: Für spezifische Unterkunftsideen überprüfen Sie ADDitudeKostenloser Download: Unterrichtsräume für Schulkinder mit ADHS.

6. Überwachen Sie den Fortschritt Ihres Kindes

Laut Gesetz muss das Bildungsteam Treffen Sie sich jährlich, um den IEP Ihres Kindes zu überprüfen. Viele Schulbezirke planen das jährliche Treffen im Frühjahr, damit die Teammitglieder die aktuellen Strategien und den Fortschritt Ihres Kindes überprüfen und Ziele für das kommende Jahr festlegen können.

Sie können ein Meeting anfordern, wann immer Sie glauben, dass eines benötigt wird - wie zu Beginn eines jeden Schuljahres. Der Fortschritt Ihres Kindes im Sommer oder die Anforderungen der neuen Klasse können Planänderungen erforderlich machen.

Wenn Ihr Kind gemäß einem Plan gemäß Abschnitt 504 besondere Leistungen erhält, muss die Schule keine jährliche Überprüfung durchführen oder die Eltern in Sitzungen einbeziehen. Sie können jedoch immer noch Fordern Sie jederzeit ein Meeting anund viele Schulen laden Eltern ein, sich an dem Prozess zu beteiligen.

7. Erstellen Sie eine Papierspur

Wenn Sie die Dienste für Ihr Kind sichern, schreiben Sie alle Anfragen, Bedenken und Dankeschöns schriftlich - und Kopien aufbewahren. Eine Notiz, in der der Lehrer nach den Testergebnissen Ihres Kindes gefragt wird, kann hilfreich sein, wenn Sie später dokumentieren müssen, dass die Anfrage nicht erfüllt wurde.

Fassen Sie nach jedem IEP-Treffen und jeder Konferenz mit dem Schulpersonal die wichtigsten Punkte in einem Brief an die Teilnehmer zusammen. Dies legt eine schriftliche Aufzeichnung dessen fest, was gesagt wurde.

Eine kürzlich getroffene Entscheidung des Obersten Gerichtshofs der USA unterstrich die Bedeutung einer guten Aufzeichnung. Der Gerichtshof entschied, dass in einer Anhörung zu einem ordnungsgemäßen Verfahren die rechtliche Belastung für den Nachweis, dass ein Plan die Bedürfnisse eines Kindes nicht erfüllt, bei den Eltern liegt. Es ist wichtiger denn je, die Schwierigkeiten Ihres Kindes zu dokumentieren, sich über den Erhalt von Fortschrittsberichten zu behaupten und bei Bedarf auf Änderungen des IEP zu drängen.

8. Bitten Sie um Unterstützung

Wenn Sie zu irgendeinem Zeitpunkt in eine Sackgasse mit den Schulbehörden geraten oder wenn Sie nur möchten, dass ein Experte Sie zu Besprechungen begleitet, wenden Sie sich an einen Anwalt oder Anwalt für Bildung. Viele bieten kostenlose oder kostengünstige Beratung an.

Um eine in Ihrer Nähe zu finden, schauen Sie online unter:

• Chadd.org
• Ldanatl.org
• Copaa.org
• Wrightslaw.com

[Unsere Experten empfehlen Assistive Tech, um die Lernlücke zu schließen]

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Welche Unterkünfte können in einem 504-Plan oder einem IEP enthalten sein?

Gute Unterkünfte hängen von den spezifischen Herausforderungen und Bedürfnissen Ihres Kindes ab. Wenn Sie jedoch Hilfe beim Einstieg benötigen, finden Sie hier einige, die für viele Schüler mit ADHS oder LD gut geeignet sind:

• Setzen Sie den Schüler in die Nähe des Lehrers oder eines guten Vorbilds
• Erlauben Sie dem Schüler, Notizen mit einem Freund zu teilen
• Tägliche Berichtskarten oder Fortschrittsberichte, die das Verhalten verfolgen
• Zusätzliche Zeit für Tests oder Hausaufgaben
• Häufige Pausen zwischen Aufgaben oder Aufgaben

Aktualisiert am 2. August 2019