Unterrichtsregeln, die die Aufmerksamkeit der Schüler auf das Lernen lenken

February 19, 2020 10:33 | Für Lehrer

Jedes Jahr umfasst meine Klasse der vierten Klasse Kinder, die Schwierigkeiten haben, konzentriert zu bleiben, Anweisungen zu befolgen und Regeln einzuhalten.

Ich könnte einzelne Interventionen verwenden, um das Verhalten und die schulischen Leistungen zu verbessern, aber ich ziehe es vor, diese Strategien zu kombinieren Unterrichtsregeln für jeden Schüler. Auf diese Weise muss ich keine Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung herausgreifen (ADHS oder ADHS) oder Lernschwierigkeiten, die sich möglicherweise bereits anders fühlen. Durch die Festlegung klarer Erwartungen, Anreize und Konsequenzen für alle Schüler entsteht eine Gemeinschaft, die echtes Lernen fördert.

Ich nehme die Probleme von Einzelpersonen in meiner Klasse so weit wie möglich vorweg und gehe sie an. Zum Beispiel, wenn ich diese Aufmerksamkeit kenne oder Sprachverarbeitungsdefizite Machen Sie es einigen Kindern schwer, gesprochene Anweisungen aufzuschreiben. Ich biete getippte Aufgaben an, die jeder mit nach Hause nehmen kann.

[Kostenloses Poster: Was jeder Lehrer über ADHS wissen sollte]

Hier sind einige zusätzliche Techniken, die dafür sorgen, dass meine Klasse reibungslos läuft:

  • Klassenregeln. Am ersten Schultag halten meine Schüler und ich ein Treffen ab, um eine kurze Liste von Regeln zu erstellen. Die Regeln beinhalten Verhaltensweisen, die für Kinder mit schwierig sind ADHS, wie "Heben Sie immer Ihre Hand, um um Hilfe zu bitten." Wir definieren jede Regel: Was bedeutet es, „Materialien angemessen zu verwenden“? Und wir diskutieren die Konsequenzen, die sich ergeben, wenn Regeln gebrochen werden. Jeder Schüler wird gebeten, den „Vertrag“ zu unterschreiben, der an prominenter Stelle angebracht ist.
  • Ernstes Gespräch. Viele Kinder haben Probleme, Anweisungen zu folgen oder Schlussfolgerungen zu ziehen. Sie benötigen schrittweise Anweisungen und direkte Kommunikation.
  • Sei präzise. Einige Schüler benötigen Hilfe beim Herstellen von Verbindungen. Es ist besser, ihnen bei der Entlassung zu sagen, dass sie ihre Rechtschreibhefte und Musikordner in ihre Rucksäcke stecken sollen, als zu sagen: "Pack alles ein, was du brauchst."
  • Teilen Sie mehrere Anweisungen auf. Die meisten Kinder brauchen Zeit, um einen Befehl zu befolgen, bevor sie den nächsten hören. Eine kurze Checkliste an der Tafel hilft ebenfalls.

[Die 3 Rs von ADHS in der Schule: Routinen, Regeln, Erinnerungen]

  • Sag was du meinst. "Würden Sie Ihre Geschichtsbücher auf Seite 43 öffnen?" wird von einigen Schülern als Wahl interpretiert. Wenn ich "Würdest du" überspringe, werden alle Bücher geöffnet.
  • Öffentliches Lob. Ich versuche, jeden meiner Schüler zu „erwischen“, der etwas Positives tut, und lobe ihn vor seinen Kollegen. Ich gebe an, worauf ich stolz bin: "Ich mag die Art und Weise, wie Sie Catherine daran erinnert haben, wie man einen Bruchteil reduziert." Dies macht auf die Stärken eines Schülers aufmerksam und zeigt dem Rest der Schüler ein positives Verhalten Klasse.
  • Token Economy. In meiner Klasse verdienen die Schüler Punkte, wenn sie die Klassenregeln befolgen, und verlieren Punkte, wenn sie ihnen nicht gehorchen. Punkte können gegen ein Privileg oder eine Belohnung eingetauscht werden.

[Verwenden Sie das Ampelsystem, um das Schulverhalten zu verwalten]

Aktualisiert am 15. Oktober 2019

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