"Mein Geschenk"

Ich war einer von jene Kinder, seit der ersten Klasse. Die Lehrer wussten es und meine Klassenkameraden auch: Jonathan Mooney war irgendwie verrückt. Als eines dieser Kinder freundete ich mich mit dem Hausmeister an, dem einzigen Besucher an meinem Schreibtisch im Flur. Und ich war mit Vornamen bei Shirley, der Empfangsdame im Büro des Direktors.

Es war nicht so, dass ich total verrückt oder außer Kontrolle war. Aber ich fühlte mich schlecht, fast moralisch mangelhaft. Dieses Gefühl verschlang mein Selbstgefühl wie Batteriesäure. Tatsächlich hat es es ruiniert. Als ich aufwuchs und meine frühe Schulbildung relativierte, machte mich die enge Definition, wie sich Schulkinder verhalten sollen, wütend.

Was tun? gut Kinder an einer Schulbank? Haben Sie Mitleid mit anderen Kindern? Sei nett zu anderen Kindern? Nein, sie sitzen still! Es ist unglaublich, dass wir mit sieben Jahren lernen, dass „gut“ nicht bedeutet, freundlich zu sein, sondern konform zu sein. Das ist Sozialisation, keine Bildung.

Ich konnte nicht still sitzen

Die Idee, dass gute Kinder still sitzen, kam bei mir nicht gut an. Als ich an einer Schulbank saß - in der ersten Klasse und bei Universität Brown - Meine Hände fingen an zu schwitzen und mein Gesicht wurde rot. Nach fünf Sekunden begann mein Fuß zu klopfen; Nach 15 Sekunden habe ich das Schlagzeug rausgeschmissen. Und nach fünf Minuten war alles vorbei. Ich war der Junge, der versuchen würde, sein Bein hinter den Hals zu legen. Selbst jetzt, wenn ich an einem Schreibtisch in einem New Yorker Restaurant sitze, bin ich wieder dieses Kind.

Einige meiner schlimmsten Erinnerungen waren am Esstisch, als mein Vater rief: „Jon, hör auf, hör auf. Jon, was ist los mit dir? " Er lehrte mich, dass Bewegung irgendwie beschämend war. Das gleiche passierte im Klassenzimmer. Meine Lehrerin der zweiten Klasse namens Mrs. C., würde den Unterricht anhalten, auf mich zeigen und sagen: "Jon, was ist los mit dir?" In diesem Moment bezeichnete mich der Mythos, dass gute Kinder still sitzen - und schlechte Kinder nicht - als Kind mit einem Problem.

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Untersuchungen haben ergeben, dass sich viele Kinder bewegen, weil es ihnen hilft, sich zu konzentrieren - nicht weil sie schlecht sind oder Lehrer und Eltern verärgern wollen. Um den Jargon beiseite zu legen: Wenn ich mich nicht bewege, schaltet sich mein Gehirn aus. Ich verbrachte einen Teil der dritten Klasse in einem Baum und sah zu, wie Eichhörnchen ein Nest bauten. Bewegung war für mich eine Lernhilfe.

Ein anderer Mythos besagt, dass Augenkontakt bedeutet, dass Sie aufpassen. Wir alle wissen, dass dies eine kühne Lüge ist. Wie oft waren Sie bei einem Meeting und haben Ihren Chef angestarrt und nichts gehört, was er sagt? Warum muss ich jemanden ansehen, um zu verstehen, was er oder sie sagt? Wenn Frau C. Ich hatte jemals angehalten, um mich zu fragen, was sie gerade gesagt hatte. Ich hätte es wörtlich wiederholen können - plus die fünf Dinge, die sie zuvor gesagt hatte, plus was Bobby und Janie waren zu meiner Linken tun, plus den Fleck auf dem Teppich rechts beschreiben, plus meine Meinung über das hässliche gelbe Kleid äußern, das ein Mädchen im hinteren Teil des Raumes war tragen.

Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADHS oder ADHS) ist kein Defizit. Ich achte auf zu viel. Außerhalb der Grenzen eines Klassenzimmers sind meine „Unruhe“ und meine Liebe zum Detail Geschenke. Ich bin durch das Land gereist, habe zwei Bücher veröffentlicht und eine Familie gegründet. Diejenigen, bei denen eine Diagnose gestellt wurde ADHS sollte es feiern. Das Geschenk hat seine Herausforderungen - und wir müssen diese Herausforderungen umgehen -, aber es ist keine Pathologie. Das ist ein starker Gedanke für ein Kind, das das Gefühl hat, dass ADHS ihn zweitklassig oder schlimmer macht.

In meiner Grundschule bekam die gesamte Klasse eine klare Botschaft: Hör auf, du selbst zu sein oder verlasse das Klassenzimmer. Viele Kinder nehmen diese Lektion und verlassen die Schule für immer. Sie können nicht ändern, wer Sie sind, und Sie sollten nicht dazu aufgefordert werden.

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Meine Anwälte haben mich gefunden

Meine Anwälte haben mich gerettet. Ich wusste nicht, wo ich sie suchen sollte oder dass ich sie brauchte. Zum Glück kamen sie zu mir. Erstens kämpfte meine Mutter täglich darum, mein Selbstvertrauen zu stärken und meine Erfolge zu feiern - und glauben Sie mir, diese Siege hatten nichts mit Rechtschreibprüfungen oder Stillstand zu tun. Sie ermutigte zum praktischen Lernen zu Hause und in der Schule und setzte sich für mich ein, als Lehrer und Schulverwalter andeuteten, dass ich dieses böse Kind sei.

Außerdem waren meine Lehrer nicht alle Mrs. Cs. Eine Reihe von Lehrern erkannte meine Stärken und schuf Umgebungen, in denen ich mich auszeichnen konnte. Das machte den Unterschied. Ein Lehrer der dritten Klasse, Herr R., bestätigte meine wirkliche Abneigung gegen meine früheren Schulerfahrungen. Seine ehrliche Herangehensweise an das, was wirklich wichtig war - meine Ausbildung - ermöglichte es uns beiden, uns auf mein Lernen zu konzentrieren und nicht auf die Beherrschung der Idee der Institution von „gut“.

Am wichtigsten ist, meine Mutter und Herr R. hat mir beigebracht, dass ich in meiner Ausbildung mitreden kann. Sie näherten sich mir als Person und brachten mir die grundlegenden Fähigkeiten und das Selbstvertrauen bei, die ich brauchte, um mich für mich selbst einzusetzen. Sie haben mir geholfen, die Vorteile akademischer Unterkünfte zu verstehen und zu wissen, dass ich eine Schlüsselrolle für meinen eigenen Erfolg spielen kann.

Es war ein langer, schwieriger Weg, dorthin zu gelangen, wo ich heute bin, aber ich bin hier - ein zweimal veröffentlichter, Legastheniker Autor, ein energischer Redner, ein Vater - aufgrund meiner Begeisterung, meines Bewusstseins für andere und meiner Verantwortung, die Welt für dieses Kind zu einem besseren Ort zu machen.

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Aktualisiert am 5. Dezember 2019