Akademisches Coaching leicht gemacht

Kinder und Jugendliche mit ADHS begegnen mehr als ihrem Anteil an akademischen Herausforderungen. Folglich neigen Eltern dazu, sich stark in das akademische Leben ihrer Kinder einzubringen. Schauen wir uns drei gängige Szenarien an.

> Johnny verlässt seine Vokabelliste fast jede Woche in der Schule. Sein Vater ist frustriert, fährt ihn aber eilig zurück zur Schule, bevor sich die Türen schließen - weil er nicht möchte, dass sein Sohn seine wöchentliche Rechtschreibprüfung nicht besteht.

> Mary kann sich nicht auf die erhöhten Hausaufgaben konzentrieren, die ihr jetzt in der fünften Klasse zugewiesen werden. Ihre Mutter willigt ein, den ganzen Abend in ihrer Nähe zu sitzen und eine Zeitschrift zu lesen.

> Eric hat jetzt, wo er in der High School ist, viele Tests und Projekte, und er muss diese mit Basketballübungen jonglieren. Um sicherzustellen, dass er alles im Auge behält, was er tun muss, legt seine Mutter jeden Sonntagabend einen Wochenplan auf und stellt ihn auf den Kühlschrank.

Wie sollen Eltern Unterstützung leisten?

So gut gemeint wir auch sein mögen, um unseren Kindern bei der Bewältigung komplexer schulbedingter Probleme zu helfen, diese Bemühungen helfen nur kurzfristig. Kinder müssen ihre eigenen Denkfähigkeiten entwickeln; Solange wir uns einig sind, für sie zu denken, werden sie es nicht tun. Und so können sie noch nie Lernen Sie wichtige akademische Fähigkeiten, wie z. B. planen, Probleme lösen und konzentriert bleiben.

Wenn wir loslassen und unseren Kindern erlauben, schwierige Situationen selbst zu bewältigen, gibt es keine Garantie dafür, dass sie aus ihren Fehlern lernen. Normalerweise wird es schlimmer. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Eltern sich mit ihren Kindern streiten oder sie bitten, die Arbeit zu erledigen - oder einfach nur die Arbeit für sie zu erledigen.

Wann sollten Sie eingreifen, um Ihrem Kind zu helfen? Und inwieweit? Es ist nicht immer leicht zu sagen. Wenn wir jedoch die Techniken von Sporttrainern nachahmen und uns aus dem Spiel heraushalten, können wir unseren Kindern beibringen, ihre akademischen Aufgaben selbst zu verwalten.

Der Übergang vom beteiligten Elternteil zum akademischen Coach kann eine Herausforderung sein. Es wird erforderlich sein, die Versuchung zu bekämpfen, die Kämpfe Ihres Kindes zu „lösen“ und zu lernen, mit dem Konflikt umzugehen, der zwischen Ihnen entstehen könnte.

Mal sehen, wie ein Coaching-Ansatz Johnny, Mary und Eric helfen kann, ihre akademischen Probleme zu überwinden.

Johnny: Der vergessliche Student

Anstatt Johnnys Problem zu beheben, indem er ihn zurück zur Schule fährt, sollte sein Vater Johnny helfen, einen Plan zu erstellen, an den er sich erinnert, seine Vokabelliste nach Hause zu bringen. Papa könnte vorschlagen, dass Johnny ein Schild auf seinem Notizbuch verwendet, um sich zum Beispiel an seine Liste zu erinnern, und Lassen Sie Johnny die Liste in seinen Hausaufgabenordner und den Ordner in seinen Rucksack legen, wenn die Glocke läutet aus.

Papa sollte Johnny in die Entwicklung des Plans einbeziehen, indem er Fragen stellt wie: "Was würde Ihnen helfen, sich daran zu erinnern, die Liste in Ihren Ordner zu legen?" oder „In den Fällen, in denen Sie tun Erinnerst du dich, wie machst du das? "

Sobald der Plan vorliegt, sollte Johnnys Vater Johnny klar machen, dass er ihn nicht mehr zurück zur Schule fahren wird, wenn er seine Liste vergisst. Johnny und sein Vater könnten sich auf ein System einigen, das ihn belohnt, wenn er sich daran erinnert, seine Vokabelliste nach Hause zu bringen - und ihn Konsequenzen unterwirft, wenn er es vergisst.

Mary: Die unaufmerksame Studentin

Marys Mutter muss ihrer Tochter einen aufmunternden Vortrag darüber geben, wie wichtig es ist, seine Arbeit ohne die Hilfe eines Monitors erledigen zu können. Mary muss sehen, dass es ein wichtiges Ziel ist, ihre Arbeit alleine zu machen. Marys Mutter muss sie möglicherweise über ihre Komfortzone hinausschieben, damit sie lernen kann, wie sie mit ihrer eigenen Unaufmerksamkeit umgeht. Mama sollte fragen, welche Aufgaben Mary für sich alleine bereit hält und für welche Aufgaben sie noch jemanden in der Nähe braucht.

Mary sollte ermutigt werden, zu experimentieren und herauszufinden, was ihr hilft, sich auf ihre Arbeit zu konzentrieren. Ist der Küchentisch wirklich der beste Ort, um Hausaufgaben zu erledigen? Wäre es besser, in völliger Stille zu arbeiten oder Hintergrundgeräusche zu haben? Auf welche Arten von Gedanken konnte sich Mary konzentrieren, um sich auf ihre Arbeit zu konzentrieren? Vielleicht könnte Marys Mutter anbieten, zu bestimmten Zeiten vorbeizuschauen, um zu sehen, wie es läuft. Selbsterkenntnis und Selbstverwaltung werden Mary gut dienen, wenn sie zur Mittelschule geht, wo die Arbeitsbelastung noch größer sein wird.

Eric: Der unorganisierte Student

Erics Mutter sollte Eric helfen, seine Planungs- und Selbstverwaltungsfähigkeiten zu verbessern. Am Sonntagabend sollte sie sich mit ihm zusammenschließen, um einen Blick auf die kommende Woche zu werfen und einen Plan auszuarbeiten. Sie kann ihm alle Fragen stellen, die sie sich gestellt hat, als sie seinen Zeitplan für ihn erstellt hat.

Zuerst sollte Erics Mutter die Planung Schritt für Schritt leiten. Dann könnte er versuchen, den Wochenplan anhand der Liste der Fragen zu erstellen, die er und seine Mutter gestellt haben. Die Fähigkeiten, die Eric aus diesem Prozess lernt, werden von unschätzbarem Wert sein.

Aktualisiert am 27. September 2017