Fokussiertes Zappeln: Kinder mit ADHS lernen und erinnern sich mehr, wenn sie sich bewegen

22. April 2015

Die meisten Eltern, die Kinder mit ADHS großziehen, wissen, dass sich ihre Kinder am besten konzentrieren, wenn sie sich bewegen - auch wenn sie nur mit einem kleinen Spielzeug unter dem Schreibtisch zappeln. Lehrer und Schulverwalter haben diese hyperaktiven Tendenzen jedoch lange Zeit als störend angesehen. Jetzt haben Menschen mit ADHS die Wissenschaft, um ihre Behauptungen zu untermauern, da eine neue Studie zeigt, dass Kinder mit ADHS, die zappeln dürfen, besser lernen als diejenigen, die es nicht sind.

Das gleiche Forschungsteam der University of Central Florida (UCF), das die aktuelle Studie durchgeführt hat, hatte zuvor untersucht Hyperaktivität bei Kindern mit ADHS, was zu dem Schluss führt, dass sie sich nur manifestierte, wenn Kinder ihre Führungskraft verwendeten Funktionen. Die aktuelle Studie baut darauf auf und zeigt, wie Bewegung diese exekutiven Funktionen tatsächlich stärkt - sie hilft Kindern mit ADHS, sich zu konzentrieren, zu lernen und sich zu erinnern.

Die Studium sah 52 Jungen im Alter zwischen acht und zwölf Jahren an, von denen 29 mit ADHS diagnostiziert worden waren. Die Forscher baten sie, einen Arbeitsgedächtnistest durchzuführen, bei dem sie eine Folge von Zahlen auswendig lernten und sie den Forschern wiederholten. Ihre Sitzungen wurden auf Video aufgezeichnet und analysiert.

Die Forscher fanden heraus, dass die Kinder mit ADHS, wenn sie sich während des Trainings bewegten, signifikant besser abschnitten als wenn sie still saßen. Ihre neurotypischen Kollegen hingegen schnitten bei den Übungen messbar schlechter ab, wenn sie sich bewegten.

Die Studie war klein, geben die Forscher zu, und es fehlten die doppelblinden Parameter, die zur Feststellung einer einfachen Ursache erforderlich waren. Die Ergebnisse bestätigen jedoch weiter, was ADHS-Experten und Eltern seit langem vermutet haben.

Forscher - und Pädagogen - sind gespalten, wie Kinder mit ADHS sich am besten bewegen und gleichzeitig eine produktive Lernumgebung für alle Kinder aufrechterhalten können. Einige theoretisieren, dass ein kleines Zappelspielzeug, mit dem diskret gespielt werden kann, für viele Kinder mit ADHS ausreicht. Andere sprechen sich dafür aus, dass ein Kind auf einem stationären Fahrrad hüpft oder einen Gymnastikball benutzt, anstatt an einem Schreibtisch zu sitzen.

"Die Nachricht lautet nicht" Lass sie durch den Raum rennen "." schließt Mark Rapport, ein Mitautor der Studie. "Aber Sie müssen in der Lage sein, ihre Bewegung zu erleichtern, damit sie das für kognitive Aktivitäten erforderliche Maß an Wachsamkeit aufrechterhalten können."

Aktualisiert am 6. April 2017