Toolbox für die Zeit eines Lehrers: So halten Sie Kinder im Zeitplan

Um die Stunden und Minuten des Tages gut nutzen zu können, müssen Sie planen, Prioritäten setzen und einen Zeitplan einhalten. Diese Fähigkeiten sind für Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) nicht leicht zu finden. Wie können Sie Ihren Schülern helfen, besser abzuschätzen, wie lange es dauert, eine Aufgabe zu erledigen oder irgendwohin zu gelangen? Wie können Sie sie dazu bringen? Fälligkeitstermine beachten?

Hier sind einige hilfreiche Strategien, mit denen die Schüler die Zeit effektiver verwalten können.

Übungszeitschätzung.
Machen Sie ein Spiel, indem Sie die Schätzungen der Schüler für die für verschiedene Aktivitäten benötigte Zeit vorhersagen, zeitlich festlegen und überprüfen. Wie lange dauert es, vom Klassenzimmer zum Schulbüro zu gehen? Zu eine Aufgabe abschließen? Bitten Sie die Eltern, ihrem Kind zu helfen, verschiedene Aktivitäten zu Hause einzuschätzen und zu planen.

Verwenden Sie eine analoge Uhr.
Digitaluhren sind leichter zu lesen, aber eine altmodische Uhr mit Zeigern gibt den Schülern ein besseres Gefühl dafür, wie schnell die Zeit vergeht.

Stellen Sie einen Timer ein, um gezielte Verhaltensweisen zu motivieren.
Um mit zu helfen ÜbergängeSagen Sie den Schülern beispielsweise, dass sie fünf Minuten Zeit haben, um ihre Arbeit zu beenden, und setzen Sie einen Alarm, um zu signalisieren, wann die Zeit abgelaufen ist.

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Stellen Sie sicher, dass die Schüler sofort mit den Aufgaben beginnen.
Kinder mit ADHS verwenden häufig Verzögerungstaktiken - wie das Anspitzen eines Bleistifts -, um Aufgaben zu verschieben, die ihnen langweilig sind. Stellen Sie sich neben Ihre Trödler, um sie zum Laufen zu bringen. Wenn Pünktlichkeit ein Problem ist, fügen Sie es als Ziel in ein tägliches Zeugnis oder als Teil eines Verhaltensvertrags ein.

Auf Papier bringen

Ein schriftlicher Stundenplan bietet Struktur für den Schultag und unterteilt die Zeit in sinnvolle Abschnitte. Überprüfen Sie es jeden Morgen und beziehen Sie sich den ganzen Tag darauf, wobei Sie die für jede Aktivität vorgesehene Zeit notieren. Lassen Sie mit jüngeren Schülern Bilder die Ereignisse des Tages vermitteln.

Fügen Sie jedem Schreibtisch eine tägliche Aufgabenliste hinzu und sorgen Sie dafür, dass Ihre Schüler die Gewohnheit haben, erledigte Aufgaben zu streichen. Lassen Sie sie persönliche Erinnerungen hinzufügen - wie „Geld zum Mittagessen ins Büro bringen“ oder „Bibliotheksbücher zurückgeben“ - und gemeinsam an der Priorisierung arbeiten. Ermutigen Sie die Eltern, Checklisten zu verwenden, um das Zeitmanagement zu Hause zu verbessern.

Nehmen Sie sich am Ende des Unterrichts oder des Schultages ein paar Minuten Zeit, um die Schüler bei der Aufzeichnung von Aufgaben in ihrem Fach zu führen Planer. Präsentieren Sie Aufgaben sowohl mündlich als auch visuell und veröffentlichen Sie sie an einer bestimmten Stelle im Raum. Ermutigen Sie Ihre Schüler, sich daran zu gewöhnen, ihre Planer regelmäßig zu überprüfen.

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Weisen Sie die Schüler an, auf der Seite eine Aufgabe mit dem Fälligkeitsdatum einzugeben. Stellen Sie sicher, dass es richtig gemacht wird - Schüler mit ADHS neigen dazu, Dinge an der falschen Stelle zu schreiben - oder weisen Sie „Lernfreunde“ zu, die sich gegenseitig überprüfen können. (Wählen Sie einen gut organisierten Partner für einen Schüler mit ADHS.)

Wenn ein Schüler Schwierigkeiten beim Kopieren von Aufgaben hat, geben Sie diese auf einer getippten Seite an, die er in seinen Planer einfügen kann.

Stellen Sie zusätzlich zu den Fälligkeitsterminen für die Zuweisung sicher, dass Ihre Schüler in ihren Planern Tests, Klassenfahrten und andere Veranstaltungen eingeben. Veröffentlichen Sie auch einen Monatskalender im Klassenzimmer.

Mit freundlicher Genehmigung von angepasst sandrarief.com und Wie man Kinder mit ADS / ADHS erreicht und unterrichtet, Zweite Ausgabe, Copyright 2005 by Sandra F. Rief.

Aktualisiert am 21. August 2018