Das Gesetz, Ihr ADHS-Kind und die Schule
Viele Kinder mit ADHS haben Lernschwierigkeiten in der Schule. Wussten Sie, dass die öffentlichen Schulsysteme gesetzlich dazu verpflichtet sind, Kinder mit ADHS und Lernbehinderungen aufzunehmen?
Kinder mit ADHS haben eine Vielzahl von Bedürfnissen. Einige Kinder sind zu hyperaktiv oder unaufmerksam, um in einem regulären Klassenzimmer zu funktionieren, selbst wenn sie Medikamente und einen Verhaltensmanagementplan haben. Solche Kinder können ganztägig oder teilweise in eine Sonderschulklasse eingewiesen werden. In einigen Schulen arbeitet der Sonderschullehrer mit dem Klassenlehrer zusammen, um die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes zu erfüllen. Die meisten Kinder können jedoch im regulären Klassenzimmer bleiben. Pädagogen ziehen es nach Möglichkeit vor, Kinder nicht zu trennen, sondern gemeinsam mit Gleichaltrigen lernen zu lassen.
Kinder mit ADHS benötigen oft besondere Vorkehrungen, um lernen zu können. Zum Beispiel kann der Lehrer das Kind in einem Bereich mit wenigen Ablenkungen setzen, einen Bereich bereitstellen, in dem das Kind kann Bewegen Sie sich und setzen Sie überschüssige Energie frei oder richten Sie ein klares Regelwerk ein und belohnen Sie angemessen Verhalten. Manchmal kann es hilfreich sein, nur eine Karte oder ein Bild auf dem Schreibtisch zu belassen, um die richtige Schule zu wählen Verhalten, wie eine Hand zu heben, anstatt zu schreien, oder auf einem Sitz zu bleiben, anstatt umherzuwandern Zimmer. Wenn man einem Kind wie Lisa zusätzliche Zeit beim Testen lässt, kann dies den Unterschied zwischen Bestehen und Nichtbestehen ausmachen und es erhält eine gerechtere Chance, zu zeigen, was es gelernt hat. Anweisungen lesen oder Aufgaben an die Tafel schreiben und sogar die Bücher und Materialien auflisten Sie werden für die Aufgabe benötigt, können es unorganisierten, unaufmerksamen Kindern ermöglichen, die Aufgabe zu erledigen Arbeit.
Viele der Strategien der Sonderpädagogik sind einfach gute Lehrmethoden. Den Schülern im Voraus mitzuteilen, was sie lernen werden, visuelle Hilfsmittel bereitzustellen und schriftliche sowie mündliche Anweisungen zu erteilen, ist alles, was sie brauchen, um sich auf die wichtigsten Teile des Unterrichts zu konzentrieren und sich daran zu erinnern.
Schüler mit ADHS müssen oft Techniken erlernen, um ihre eigene Aufmerksamkeit und ihr eigenes Verhalten zu überwachen und zu kontrollieren. Zum Beispiel hat Marks Lehrer ihm verschiedene Alternativen beigebracht, wenn er den Überblick darüber verliert, was er tun soll. Er kann an der Tafel nach Anweisungen suchen, die Hand heben, abwarten, ob er sich erinnert, oder leise ein anderes Kind fragen. Die Suche nach Alternativen zur Unterbrechung des Lehrers hat ihn autarker und kooperativer gemacht. Und weil er jetzt weniger stört, wird er mehr gelobt als gerügt.
In Lisas Klasse hört der Lehrer häufig auf, die Schüler zu fragen, ob sie auf den Unterricht achten oder an etwas anderes denken. Die Schüler notieren ihre Antwort in einer Tabelle. Wenn die Schüler sich ihrer Aufmerksamkeit bewusster bewusst werden, beginnen sie Fortschritte zu sehen und fühlen sich gut, wenn sie besser fokussiert bleiben. Der Prozess half Lisa bewusst zu machen, wann sie abdriftete, damit sie ihre Aufmerksamkeit schneller auf die Lektion lenken konnte. Infolgedessen wurde sie produktiver und die Qualität ihrer Arbeit verbesserte sich.
Da die Schulen verlangen, dass die Kinder still sitzen, auf eine Wendung warten, aufpassen und bei einer Aufgabe bleiben, ist es keine Überraschung, dass viele Kinder mit ADHS Probleme im Unterricht haben. Ihr Verstand ist voll lernfähig, aber ihre Hyperaktivität und Unaufmerksamkeit erschweren das Lernen. Infolgedessen wiederholen viele Schüler mit ADHS eine Klasse oder brechen die Schule vorzeitig ab. Glücklicherweise können diese Ergebnisse mit der richtigen Kombination aus geeigneten Aufklärungspraktiken, Medikamenten und Beratung vermieden werden.
Recht auf eine freie öffentliche Bildung
Obwohl Eltern die Möglichkeit haben, ihr Kind zu Evaluierungs- und Bildungszwecken zu einem Hausarzt zu bringen, haben die meisten Kinder mit ADHS Anspruch auf kostenlose Leistungen an den öffentlichen Schulen. Es werden Schritte unternommen, um sicherzustellen, dass jedes Kind mit ADHS eine Ausbildung erhält, die seinen oder ihren besonderen Bedürfnissen entspricht. Zum Beispiel der Sonderschullehrer, der mit den Eltern arbeitet, der Schulpsychologe, die Schulverwalter und der Der Klassenlehrer muss die Stärken und Schwächen des Kindes einschätzen und ein individualisiertes Bildungsprogramm entwerfen (IEP). Das IEP beschreibt die spezifischen Fähigkeiten, die das Kind zur Entwicklung benötigt, sowie geeignete Lernaktivitäten, die auf den Stärken des Kindes aufbauen. Eltern spielen dabei eine wichtige Rolle. Sie müssen an Besprechungen teilnehmen und die Gelegenheit erhalten, den IEP ihres Kindes zu überprüfen und zu genehmigen.
Viele Kinder mit ADHS oder anderen Behinderungen können nach dem Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) eine solche Sonderausbildung erhalten. Das Gesetz garantiert Kindern mit Behinderungen im Alter von 3 bis 21 Jahren angemessene Dienstleistungen und eine öffentliche Aufklärung. Kinder, die keinen Anspruch auf Leistungen im Rahmen von IDEA haben, können Hilfe nach einem früheren Gesetz, dem National Rehabilitation Act, Abschnitt 504, erhalten, in dem Behinderungen weiter gefasst werden. Die Berechtigung zur Inanspruchnahme von Leistungen gemäß dem National Rehabilitation Act wird häufig als "504-Berechtigung" bezeichnet.
Da ADHS eine Behinderung ist, die die Lern- und Interaktionsfähigkeit von Kindern beeinträchtigt, kann dies mit Sicherheit eine Behinderung sein. Nach dem einen oder anderen Gesetz können die meisten Kinder die Leistungen erhalten, die sie benötigen.
Sie sind der beste Anwalt Ihres Kindes. Um ein guter Fürsprecher für Ihr Kind zu sein, lernen Sie so viel wie möglich über ADHS und wie es sich auf Ihr Kind zu Hause, in der Schule und in sozialen Situationen auswirkt.
Wenn bei Ihrem Kind schon in jungen Jahren Symptome von ADHS aufgetreten sind und beide Verhaltensweisen untersucht, diagnostiziert und behandelt wurden Wenn Ihr Kind das Schulsystem betritt, lassen Sie es seine Lehrer modifizieren, ADHS-Medikamente einnehmen oder eine Kombination aus beidem kennt. Sie werden besser darauf vorbereitet sein, dem Kind zu helfen, von zu Hause weg in diese neue Welt zu kommen.
Wenn Ihr Kind in die Schule kommt und Schwierigkeiten hat, die Sie vermuten lassen, dass es an ADHS leidet, können Sie dies tun Wenden Sie sich entweder an einen externen Fachmann oder fragen Sie den örtlichen Schulbezirk nach einer Auswertung. Einige Eltern ziehen es vor, zu einem Fachmann ihrer Wahl zu gehen. Es ist jedoch die Pflicht der Schule, Kinder, von denen sie vermuten, dass sie an ADHS leiden, oder andere zu untersuchen Behinderung, die sich nicht nur auf ihre akademische Arbeit, sondern auch auf ihren Umgang mit Mitschülern und Mitschülern auswirkt Lehrer.
Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind an ADHS leidet und nicht in der Schule so lernt, wie es sollte, sollten Sie herausfinden, an wen Sie sich im Schulsystem wenden sollten. Der Lehrer Ihres Kindes sollte Ihnen mit diesen Informationen helfen können. Dann können Sie schriftlich verlangen, dass das Schulsystem Ihr Kind bewertet. Der Brief sollte das Datum, den Namen Ihres Kindes und Ihres Kindes sowie den Grund für die Anforderung einer Bewertung enthalten. Bewahren Sie eine Kopie des Briefes in Ihren eigenen Dateien auf.
Bis in die letzten Jahre zögerten viele Schulsysteme, ein Kind mit ADHS zu beurteilen. Die jüngsten Gesetze haben jedoch die Verpflichtung der Schule gegenüber dem Kind klargestellt, das im Verdacht steht, an ADHS zu leiden, was sich nachteilig auf seine Leistung in der Schule auswirkt. Wenn die Schule weiterhin die Bewertung Ihres Kindes verweigert, können Sie entweder eine private Bewertung einholen oder Hilfe bei den Verhandlungen mit der Schule in Anspruch nehmen. Hilfe ist oft so nah wie eine lokale Elterngruppe. In jedem Bundesstaat gibt es ein Zentrum für Elternschulung und -information sowie eine Agentur für Schutz und Anwaltschaft. (Informationen zum Gesetz sowie zu PTI und P & A finden Sie im Abschnitt zu Selbsthilfegruppen und Organisationen am Ende dieses Dokuments.)
Sobald bei Ihrem Kind ADHS diagnostiziert wurde und es sich für eine Sonderpädagogik qualifiziert, arbeitet die Schule Sie müssen mit Ihnen die Stärken und Schwächen des Kindes abwägen und ein individualisiertes Bildungsprogramm entwerfen (IEP). Sie sollten in der Lage sein, den IEP Ihres Kindes regelmäßig zu überprüfen und zu genehmigen. Jedes Schuljahr bringt einen neuen Lehrer und neue Schulaufgaben mit sich, ein Übergang, der für das Kind mit ADHS sehr schwierig sein kann. Ihr Kind braucht zu diesem Zeitpunkt viel Unterstützung und Ermutigung.
Vergiss niemals die Kardinalregel -Sie sind der beste Anwalt Ihres Kindes.
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